Las reformas de la educación tienen que mantenerse al día de pendiendo del contexto social, los recursos económicos, la diversidad, el currículum, la evaluación, etc.
Las políticas, la economía y la sociedad deben trabajar en la misma dirección para lograr la educación equitativa, para el éxito total se necesita la colaboración de las familias y de la sociedad en general gestionando y participando.
UNESCO distingue educación multicultural e intercultural, trabajando con empatía, flexibilidad, tolerancia, para la inclusión social, favorecer la participación familiar, tarea del currículum.
La estrategia es tomar en cuenta factores extraescolares (sociedad, familia, comunidad, economía) e intraescolares (docentes, evaluación, organización de la escuela).
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