martes, 15 de febrero de 2011

Gubernabilidad y participación social

Las reformas de la educación tienen que mantenerse al día de pendiendo del contexto social, los recursos económicos, la diversidad, el currículum, la evaluación, etc.
Las políticas, la economía y la sociedad deben trabajar en la misma dirección para lograr la educación equitativa, para el éxito total se necesita la colaboración de las familias y de la sociedad en general gestionando y participando.
UNESCO distingue educación multicultural e intercultural, trabajando con empatía, flexibilidad, tolerancia, para la inclusión social, favorecer la participación familiar,  tarea del currículum.
La estrategia es tomar en cuenta factores extraescolares (sociedad, familia, comunidad, economía) e intraescolares (docentes, evaluación, organización de la escuela).



miércoles, 2 de febrero de 2011

CAPÍTULO 2. SITUACIÓN Y DESAFÍOS EN LA EDUCACIÓN IBEROAMERICANA

El contexto de Iberoamérica es muy particular sobre todo en cuestiones económicas y sociales en las que tiene que ver el desarrollo, los avances tecnológicos, la inequitativa repartición de ingresos; las repercusiones en salud y educación llegan por añadidura pues el derecho a la educación no alcanza a cubrir la cobertura de lo que se demanda, los mismos resultados tenemos en salud y nutrición infantil.  La educación está impedida por desnutrición, pobreza y trabajo infantil.
LOS AVANCES EN ACCESO, PROGRESIÓN Y CULMINACIÓN EDUCATIVA
Educación Primaria
Durante mucho tiempo se ha apostado a que la educación primaria es la clave del futuro de los niños porque es una etapa de formación. Por ello debe ser específica y general al mismo tiempo que tome en cuenta el contexto y las necesidades globales, la escuela debe esforzarse por afinar sus objetivos pues es el segundo hogar para muchos y por tanto gran influencia.
El acceso a la educación no garantiza el crecimiento personal así como la entrada a la educación básica no asegura finalizar la educación formal. El que todos nos niños en edad escolar vayan a la escuela representa un gasto de inversión que pocos países están dispuestos a invertir. 
CLASIFICACIÓN  INTERNACIONAL NORMALIZADA DE LA EDUCACIÓN
CINE se encarga de las estadísticas de la educación, los niveles de evaluación son:
·         Nivel 0. Preescolar. Hace un puente entre la vida del hogar y la vida escolar
·         Nivel 1. Primaria. Ofrece conocimientos básicos
·         Nivel 2. Secundaria. Condiciones para la educación continua y desarrolla destrezas básicas
·         Nivel 3. Secundaria. Más especializado
·         Nivel 4. Postsecundaria. Afianza conocimientos. Se incluye la educación adulta.
·         Nivel 5. Conocimientos avanzados
·         Nivel 6. Investigación y estudios avanzados
ENSEÑANZA SECUNDARIA
El objetivo es afianzar los conocimientos básicos para que queden a lo largo de la vida.
El ingreso es por mucho, menor que en educación primaria, sobre todo las mujeres dejan los estudios hasta este nivel, sobre todo en el área rural.
La mayoría abandona los estudios para insertarse en la vida laboral.
Habrá que poder especial atención en los niveles de secundaria donde hay más deserción para saber cómo “atacar” el problema.