tag:blogger.com,1999:blog-18959488471613098582024-03-12T18:24:03.863-06:00eN PRosPecTiVABuen día a todos :D
Este blog se ha realizado como método de trabajo del Seminario de investigación Prospectiva en educación para la Maestría en Ciencias de la Educación
Sean bienvenidos!!! :DPsic. Edith Alejandrahttp://www.blogger.com/profile/09278927549795097177noreply@blogger.comBlogger8125tag:blogger.com,1999:blog-1895948847161309858.post-85703425632581638632011-05-15T22:00:00.001-05:002011-05-15T22:00:38.890-05:00EDUCACIÓN INFORMAL EN PROSPECTIVA<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhH5gn79lzl2AJQMdHe_233SVj5fojxCR1DBxdmfUE5o1x9rJz4qDjJJ7hxr1UUx76DoeEDjYnoM1_xQqCVALeOe6JC14yXkPg0TPDV0xGBatysaF9sb7H2yH55s9aOp8Pkl8wbOO4syo8k/s1600/mafalda.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" j8="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhH5gn79lzl2AJQMdHe_233SVj5fojxCR1DBxdmfUE5o1x9rJz4qDjJJ7hxr1UUx76DoeEDjYnoM1_xQqCVALeOe6JC14yXkPg0TPDV0xGBatysaF9sb7H2yH55s9aOp8Pkl8wbOO4syo8k/s1600/mafalda.jpg" /></a></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt;"><span style="mso-fareast-language: ES-MX; mso-no-proof: yes;"><shapetype coordsize="21600,21600" filled="f" id="_x0000_t75" o:preferrelative="t" o:spt="75" path="m@4@5l@4@11@9@11@9@5xe" stroked="f"><stroke joinstyle="miter"></stroke><formulas><f eqn="if lineDrawn pixelLineWidth 0"></f><f eqn="sum @0 1 0"></f><f eqn="sum 0 0 @1"></f><f eqn="prod @2 1 2"></f><f eqn="prod @3 21600 pixelWidth"></f><f eqn="prod @3 21600 pixelHeight"></f><f eqn="sum @0 0 1"></f><f eqn="prod @6 1 2"></f><f eqn="prod @7 21600 pixelWidth"></f><f eqn="sum @8 21600 0"></f><f eqn="prod @7 21600 pixelHeight"></f><f eqn="sum @10 21600 0"></f></formulas><path gradientshapeok="t" o:connecttype="rect" o:extrusionok="f"></path><lock aspectratio="t" v:ext="edit"></lock></shapetype><shape alt="uaz_nuevo_transparente" id="Imagen_x0020_10" o:spid="_x0000_i1030" style="height: 86.25pt; mso-wrap-style: square; visibility: visible; width: 93.75pt;" type="#_x0000_t75"><imagedata o:title="uaz_nuevo_transparente" src="file:///C:\Users\edith\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.png"></imagedata></shape></span><span style="font-family: Calibri;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-tab-count: 6;"> </span></span><span style="mso-fareast-language: ES-MX; mso-no-proof: yes;"><shape alt="uads" id="Imagen_x0020_11" o:spid="_x0000_i1029" style="height: 75pt; mso-wrap-style: square; visibility: visible; width: 73.5pt;" type="#_x0000_t75"><imagedata o:title="uads" src="file:///C:\Users\edith\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image002.jpg"><span style="font-family: Calibri;"></span></imagedata></shape></span><span style="mso-tab-count: 2;"><span style="font-family: Calibri;"> </span></span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: center;"><shape alt="logo ciencias de la educ" id="Imagen_x0020_6" o:spid="_x0000_s1026" style="height: 641.25pt; left: 0px; margin-left: 5.4pt; margin-top: 20.95pt; mso-position-horizontal-relative: text; mso-position-horizontal: absolute; mso-position-vertical-relative: text; mso-position-vertical: absolute; mso-wrap-distance-bottom: 0; mso-wrap-distance-left: 9pt; mso-wrap-distance-right: 9pt; mso-wrap-distance-top: 0; mso-wrap-style: square; position: absolute; text-align: left; visibility: visible; width: 386.05pt; z-index: -1;" type="#_x0000_t75"><imagedata blacklevel="27525f" gain="10486f" o:title="logo ciencias de la educ" src="file:///C:\Users\edith\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image003.jpg"><span style="font-family: Calibri;"></span></imagedata></shape><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 16pt; line-height: 150%;">UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE ZACATECAS</span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: center;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 14pt; line-height: 150%;">Francisco García Salinas</span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: center;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 16pt; line-height: 150%;">UNIDAD ACADÉMICA DE DOCENCIA SUPERIOR</span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: center;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 16pt; line-height: 150%;">MAESTRÍA DE CIENCIAS DE <personname productid="LA EDUCACIÓN" w:st="on">LA EDUCACIÓN</personname></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: center;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 16pt; line-height: 150%;">Sem</span><span style="background: black; border-bottom: black 1pt; border-left: black 1pt; border-right: black 1pt; border-top: black 1pt; color: black; font-size: 0pt; layout-grid-mode: line; line-height: 150%; mso-border-alt: none black 0cm; mso-font-width: 0%; padding-bottom: 0cm; padding-left: 0cm; padding-right: 0cm; padding-top: 0cm;"><span style="font-family: Calibri;"> </span></span><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 16pt; line-height: 150%;">inario de Investigación Prospectiva en Educación</span><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: center; text-indent: 35.4pt;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 16pt; line-height: 150%;">Proyecto Final </span></b></div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: center; text-indent: 35.4pt;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 16pt; line-height: 150%;">EDUCACIÓN INFORMAL</span></b></div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: center;"><br />
</div><div align="right" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: right;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Edith Alejandra Pérez Márquez </span></div><div align="right" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: right;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Mtro. Manuel Sánchez </span></div><div align="right" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: right;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Zacatecas, Zac. mayo de 2011</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">ÍNDICE</span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><br />
</div><br />
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-bottom: medium none; border-collapse: collapse; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; mso-border-insideh: none; mso-border-insidev: none; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184;"><tbody>
<tr style="mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;"><td style="background-color: transparent; border-bottom: #f0f0f0; border-left: #f0f0f0; border-right: #f0f0f0; border-top: #f0f0f0; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 203.85pt;" valign="top" width="272"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Introducción </span></div></td><td style="background-color: transparent; border-bottom: #f0f0f0; border-left: #f0f0f0; border-right: #f0f0f0; border-top: #f0f0f0; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 245.05pt;" valign="top" width="327"><div align="right" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: right;"><br />
</div><div align="right" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: right;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">3</span></div></td></tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 1;"><td style="background-color: transparent; border-bottom: #f0f0f0; border-left: #f0f0f0; border-right: #f0f0f0; border-top: #f0f0f0; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 203.85pt;" valign="top" width="272"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Estructura</span></div></td><td style="background-color: transparent; border-bottom: #f0f0f0; border-left: #f0f0f0; border-right: #f0f0f0; border-top: #f0f0f0; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 245.05pt;" valign="top" width="327"><div align="right" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: right;"><br />
</div><div align="right" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: right;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">5</span></div></td></tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 2;"><td style="background-color: transparent; border-bottom: #f0f0f0; border-left: #f0f0f0; border-right: #f0f0f0; border-top: #f0f0f0; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 203.85pt;" valign="top" width="272"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Bases Legislativas y Centros</span></div></td><td style="background-color: transparent; border-bottom: #f0f0f0; border-left: #f0f0f0; border-right: #f0f0f0; border-top: #f0f0f0; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 245.05pt;" valign="top" width="327"><div align="right" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: right;"><br />
</div><div align="right" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: right;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">8</span></div></td></tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 3;"><td style="background-color: transparent; border-bottom: #f0f0f0; border-left: #f0f0f0; border-right: #f0f0f0; border-top: #f0f0f0; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 203.85pt;" valign="top" width="272"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Internacional (UNESCO)</span></div></td><td style="background-color: transparent; border-bottom: #f0f0f0; border-left: #f0f0f0; border-right: #f0f0f0; border-top: #f0f0f0; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 245.05pt;" valign="top" width="327"><div align="right" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: right;"><br />
</div><div align="right" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: right;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">8</span></div></td></tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 4;"><td style="background-color: transparent; border-bottom: #f0f0f0; border-left: #f0f0f0; border-right: #f0f0f0; border-top: #f0f0f0; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 203.85pt;" valign="top" width="272"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Nacional (CNDH)</span></div></td><td style="background-color: transparent; border-bottom: #f0f0f0; border-left: #f0f0f0; border-right: #f0f0f0; border-top: #f0f0f0; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 245.05pt;" valign="top" width="327"><div align="right" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: right;"><br />
</div><div align="right" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: right;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">9</span></div></td></tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 5;"><td style="background-color: transparent; border-bottom: #f0f0f0; border-left: #f0f0f0; border-right: #f0f0f0; border-top: #f0f0f0; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 203.85pt;" valign="top" width="272"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Local (CEDH)</span></div></td><td style="background-color: transparent; border-bottom: #f0f0f0; border-left: #f0f0f0; border-right: #f0f0f0; border-top: #f0f0f0; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 245.05pt;" valign="top" width="327"><div align="right" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: right;"><br />
</div><div align="right" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: right;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">9</span></div></td></tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 6;"><td style="background-color: transparent; border-bottom: #f0f0f0; border-left: #f0f0f0; border-right: #f0f0f0; border-top: #f0f0f0; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 203.85pt;" valign="top" width="272"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">En retrospectiva…</span></div></td><td style="background-color: transparent; border-bottom: #f0f0f0; border-left: #f0f0f0; border-right: #f0f0f0; border-top: #f0f0f0; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 245.05pt;" valign="top" width="327"><div align="right" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: right;"><br />
</div><div align="right" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: right;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">9</span></div></td></tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 7;"><td style="background-color: transparent; border-bottom: #f0f0f0; border-left: #f0f0f0; border-right: #f0f0f0; border-top: #f0f0f0; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 203.85pt;" valign="top" width="272"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Reforma Educativa</span></div></td><td style="background-color: transparent; border-bottom: #f0f0f0; border-left: #f0f0f0; border-right: #f0f0f0; border-top: #f0f0f0; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 245.05pt;" valign="top" width="327"><div align="right" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: right;"><br />
</div><div align="right" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: right;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">11</span></div></td></tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 8;"><td style="background-color: transparent; border-bottom: #f0f0f0; border-left: #f0f0f0; border-right: #f0f0f0; border-top: #f0f0f0; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 203.85pt;" valign="top" width="272"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Retos para el tercer milenio</span></div></td><td style="background-color: transparent; border-bottom: #f0f0f0; border-left: #f0f0f0; border-right: #f0f0f0; border-top: #f0f0f0; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 245.05pt;" valign="top" width="327"><div align="right" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: right;"><br />
</div><div align="right" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: right;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">12</span></div></td></tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 9;"><td style="background-color: transparent; border-bottom: #f0f0f0; border-left: #f0f0f0; border-right: #f0f0f0; border-top: #f0f0f0; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 203.85pt;" valign="top" width="272"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Escenarios Deseables</span></div></td><td style="background-color: transparent; border-bottom: #f0f0f0; border-left: #f0f0f0; border-right: #f0f0f0; border-top: #f0f0f0; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 245.05pt;" valign="top" width="327"><div align="right" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: right;"><br />
</div><div align="right" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: right;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">15</span></div></td></tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 10;"><td style="background-color: transparent; border-bottom: #f0f0f0; border-left: #f0f0f0; border-right: #f0f0f0; border-top: #f0f0f0; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 203.85pt;" valign="top" width="272"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Bibliografía</span></div></td><td style="background-color: transparent; border-bottom: #f0f0f0; border-left: #f0f0f0; border-right: #f0f0f0; border-top: #f0f0f0; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 245.05pt;" valign="top" width="327"><div align="right" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: right;"><br />
</div></td></tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 11; mso-yfti-lastrow: yes;"><td style="background-color: transparent; border-bottom: #f0f0f0; border-left: #f0f0f0; border-right: #f0f0f0; border-top: #f0f0f0; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 203.85pt;" valign="top" width="272"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div></td><td style="background-color: transparent; border-bottom: #f0f0f0; border-left: #f0f0f0; border-right: #f0f0f0; border-top: #f0f0f0; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 245.05pt;" valign="top" width="327"><div align="right" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: right;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">22</span></div></td></tr>
</tbody></table><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">INTRODUCCIÓN</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">México tiene una gran tradición histórica de grandeza, trabajo en equipo, de solventar los problemas, las culturas prehispánicas son nuestro ejemplo, la influencia española nuestra formación y el progreso como nación mexicana nos ayuda a concluirlo, por tanto, nos queda mirar en retrospectiva para formular los escenarios deseables y posibles en prospectiva. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Construir un escenario educativo en nuestro país no es fácil pues pocas veces podemos dejar las influencias de otros países de lado, el trabajo más importante en esos casos es contextualizar los proyectos de otros, sólo utilizar lo que nos puede servir, acoplarlo a nuestra cultura y entonces ofrecer algo nuevo y propio al mundo para que puedan, no copiarlo, sino contextualizarlo otros países.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">El presente documento se ha realizado en el tipo de educación Informal, se trata de una educación no regulada y sin embargo la tendencia marca que la educación formal se está informalizando pues se pretende que se aprenda por las experiencias y que lo aprendido en la escuela sea aprovechado en la vida cotidiana. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Sin embargo, hay instituciones regulando la educación informal de manera indirecta con proyectos culturales, científicos, educativos, de valores y protegiendo<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>las personas para la buena convivencia. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Al aprender de las experiencias y las vivencias de la vida, el aprendizaje significativo se hace realidad, comúnmente en películas, libros, en comentarios personales, escuchamos que se aprende más de la educación informal, de los maestros que se involucran en aspectos personales, de los amigos, de los grupos sociales más que de los programas<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>curriculares. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Por lo tanto los escenarios propuestos para la educación informal son poco o nulamente regulados puesto que cada persona elige la forma de actuar, de responder ante tal o cual situación puesto que los centros que pudieran encargarse de esto no están directamente relacionados con la intervención ante un acto informal. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Si algún instituto se encargara de regular la educación informal, habría algún tipo de revolución por la libertad de expresión, de educación y comportamiento puesto que nuestra integridad como seres humanos depende de la libertad de ser uno mismo mediante la identidad. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">De acuerdo con La<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Belle, que cita a Coombs y Ahmed, la educación puede dividirse en tres niveles de formación conceptualizados como formal, no formal e informal no como contraposición sino como parte de sí mismas, pues interactúan entre ellas mediante la jerarquización de los niveles académicos a partir de la educación inicial que se ha vuelto obligatoria pasando por la educación básica, media superior y superior, así como en todos los niveles, regional, nacional e internacional. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">ESTRUCTURA</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">La parte no formal de la educación formal gracias a las actividades extracurriculares reguladas por algún organismo que puede ser la escuela o algún instituto fuera de ella; la parte informal de la educación formal por los grupos de iguales que se forman en las escuelas durante los descansos o recreos; la educación formal de la educación no formal se forja mediante certificados otorgados por esas otras instituciones mencionadas anteriormente, la educación no formal de la educación no formal es aquella que recibimos fuera la escuela y sin embargo está sistematizada; la educación informal de la educación no formal se refiere a la participación de la comunidad; por último, la educación formal de la educación informal es por ejemplo las escuelas de la selva, es decir, ritualista; la educación no formal de la educación informal se basa principalmente en la instrucción paternal, la que aprendemos en la familia y por último la educación informal de la educación informal es aquella que formamos por la experiencia cotidiana influenciada por todas las anteriores y que sin embargo influye en todas ellas. </span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-fareast-language: ES-MX; mso-no-proof: yes;"><shape id="Imagen_x0020_9" o:spid="_x0000_i1028" style="height: 300pt; mso-wrap-style: square; visibility: visible; width: 431.25pt;" type="#_x0000_t75"><imagedata o:title="estructura" src="file:///C:\Users\edith\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image004.png"></imagedata></shape></span><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Existen innumerables definiciones de educación formal, de ahí dependen las de educación no formal e informal, sin embargo, muchas coinciden en que la educación formal existe para determinadas clases sociales pues no todos pueden acceder a ella por muy pública que se le haya nombrado, sin embargo, la educación informal existe en todo el mundo pese a que alguien pretenda negarse a ella, depende de cada cultura y se forma de los cambios que existen en la sociedad. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Queda, entonces establecer la diferencia entre la educación no formal y formal pues ambas están estructuradas y manipuladas por organizaciones mayores mientras que la educación informal se da por añadidura. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">La educación no formal funge como complemento de la educación formal, además de que nunca termina<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>y va cambiando mediante las necesidades personales no políticas ni morales. </span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><shape id="_x0000_i1025" o:ole="" style="height: 362.25pt; width: 482.25pt;" type="#_x0000_t75"><imagedata o:title="" src="file:///C:\Users\edith\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image005.emz"></imagedata></shape></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">La educación a nivel nacional e internacional influye como cultura y contexto en la educación informal encargada de las experiencias individuales y a su vez afecta la educación no formal encomendada de todo aquello regulado por grupos e instituciones extraescolares y por último, todas las anteriores en igualdad de autoridad permanecen presentes en la educación formal, organizada por los cuerpos educativos correspondientes.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">BASES LEGISLATIVAS Y CENTROS</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">INTERNACIONAL</span></div><div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES" style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-MX;">La UNESCO (Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura) trabaja para crear condiciones propicias para un diálogo entre las civilizaciones, las culturas y los pueblos fundado en el respeto de los valores comunes y así formar un desarrollo sostenible que suponga la observancia de los derechos humanos, el respeto mutuo y la reducción de la pobreza. </span></div><div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-top-alt: auto; mso-outline-level: 5; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-weight: bold;">Estructura de la Secretaría de la UNESCO</span></div><div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-weight: bold;">Directora General</span><span lang="ES" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES;"></span></div><div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l5 level1 lfo1; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span lang="ES" style="font-family: Symbol; font-size: 10pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><a href="http://www.unesco.org/new/es/unesco/about-us/who-we-are/director-general/" target="_top"><span lang="ES" style="color: windowtext; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES; text-decoration: none; text-underline: none;">Oficina de la Directora General (ODG)</span></a><span lang="ES" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES;"></span></div><div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-weight: bold;">Sectores de Programa:</span><span lang="ES" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES;"> </span></div><div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><a href="http://www.unesco.org/es/education" target="_top"><span lang="ES" style="color: windowtext; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES; text-decoration: none; text-underline: none;">Educación (ED)</span></a><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES;"> <span lang="ES"></span></span></div><div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l3 level1 lfo2; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span lang="ES" style="font-family: Symbol; font-size: 10pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><a href="http://portal.unesco.org/science/es/ev.php-URL_ID=5572&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html" target="_top"><span lang="ES" style="color: windowtext; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES; text-decoration: none; text-underline: none;">Ciencias Naturales (SC)</span></a><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES;"> <span lang="ES"></span></span></div><div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l3 level1 lfo2; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span lang="ES" style="font-family: Symbol; font-size: 10pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><a href="http://www.unesco.org/shs" target="_top"><span lang="ES" style="color: windowtext; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES; text-decoration: none; text-underline: none;">Ciencias Sociales y Humanas (SHS)</span></a><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES;"> <span lang="ES"></span></span></div><div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l3 level1 lfo2; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span lang="ES" style="font-family: Symbol; font-size: 10pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><a href="http://portal.unesco.org/culture/es/ev.php-URL_ID=34603&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html" target="_top"><span lang="ES" style="color: windowtext; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES; text-decoration: none; text-underline: none;">Cultura (CLT) </span></a><span lang="ES" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES;"></span></div><div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l3 level1 lfo2; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span lang="ES" style="font-family: Symbol; font-size: 10pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><a href="http://www.unesco.org/webworld" target="_top"><span lang="ES" style="color: windowtext; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES; text-decoration: none; text-underline: none;">Comunicación e Información (CI)</span></a><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES;"> <span lang="ES"></span></span></div><div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-weight: bold;">Sectores de Apoyo:</span><span lang="ES" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES;"> </span></div><div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l4 level1 lfo3; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span lang="ES" style="font-family: Symbol; font-size: 10pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><a href="http://portal.unesco.org/es/ev.php-URL_ID=28621&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html" target="_top"><span lang="ES" style="color: windowtext; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES; text-decoration: none; text-underline: none;">Relaciones Exteriores e Información Pública (ERI)</span></a><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES;"> <span lang="ES"></span></span></div><div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l4 level1 lfo3; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span lang="ES" style="font-family: Symbol; font-size: 10pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="ES" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES;">Administración (ADM) </span></div><div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-weight: bold;">Servicios Centrales:</span><span lang="ES" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES;"> </span></div><div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l0 level1 lfo4; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span lang="ES" style="font-family: Symbol; font-size: 10pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><a href="http://www.unesco.org/es/general-conference" target="_top"><span lang="ES" style="color: windowtext; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES; text-decoration: none; text-underline: none;">Secretaría de los órganos rectores</span></a><span lang="ES" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES;"></span></div><div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l0 level1 lfo4; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span lang="ES" style="font-family: Symbol; font-size: 10pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><a href="http://portal.unesco.org/es/ev.php-URL_ID=12033&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html" target="_top"><span lang="ES" style="color: windowtext; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES; text-decoration: none; text-underline: none;">Oficina de Normas Internacionales y Asuntos Jurídicos (LA)</span></a><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES;"> <span lang="ES"></span></span></div><div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l0 level1 lfo4; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span lang="ES" style="font-family: Symbol; font-size: 10pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><a href="http://portal.unesco.org/es/ev.php-URL_ID=21622&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html" target="_top"><span lang="ES" style="color: windowtext; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES; text-decoration: none; text-underline: none;">Servicio de Supervisión Interna (IOS)</span></a><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES;"> <span lang="ES"></span></span></div><div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l0 level1 lfo4; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span lang="ES" style="font-family: Symbol; font-size: 10pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="ES" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES;">Oficina de Ética (ETH)</span></div><div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l0 level1 lfo4; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span lang="ES" style="font-family: Symbol; font-size: 10pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><a href="http://portal.unesco.org/en/ev.php-URL_ID=36907&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html" target="_top" title="Abre el enlace externo en una ventana nueva"><span lang="ES" style="color: windowtext; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES; text-decoration: none; text-underline: none;">Oficina de Planificación Estratégica (BSP)</span></a><span lang="ES" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES;"></span></div><div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l0 level1 lfo4; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span lang="ES" style="font-family: Symbol; font-size: 10pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="ES" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES;">Oficina de gestión financiera</span></div><div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l0 level1 lfo4; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span lang="ES" style="font-family: Symbol; font-size: 10pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="ES" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES;">Oficina de Gestión de Recursos Humanos (HRM)</span></div><div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l0 level1 lfo4; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span lang="ES" style="font-family: Symbol; font-size: 10pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><a href="http://www.unesco.org/es/bfc" target="_top" title="Abre el enlace interno en la ventana actual"><span lang="ES" style="color: windowtext; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES; text-decoration: none; text-underline: none;">Oficina de Coordinación de las Unidades fuera de la Sede (BFC)</span></a><span lang="ES" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES;"></span></div><div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l0 level1 lfo4; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span lang="ES" style="font-family: Symbol; font-size: 10pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><a href="http://portal.unesco.org/en/ev.php-URL_ID=20266&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html" target="_top"><span lang="ES" style="color: windowtext; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES; text-decoration: none; text-underline: none;">Departamento África (AFR)</span></a><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES;"> <span lang="ES"></span></span></div><div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l0 level1 lfo4; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span lang="ES" style="font-family: Symbol; font-size: 10pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><a href="http://www.unesco.org/prixfhboigny/index_us.htm" target="_top"><span lang="ES" style="color: windowtext; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES; text-decoration: none; text-underline: none;">Secretaría del Premio de Fomento de la Paz Félix Houphouët-Boigny (CRP)</span></a><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES;"> <span lang="ES"></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">NACIONAL </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Comisión<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Nacional de Derechos Humanos</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">La CNDH se encarga de promover y difundir los derechos inherentes de las personas para que se puedan<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>poner límites en los abusos, contribuir en el desarrollo del individuo y crear canales de participación social. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Dentro y fuera de las instituciones, la CNDH aboga pro integridad de los seres humanos para que puedan funcionar como tales y así llevar una adecuada educación en cualquier nivel otorgado sobre todo en el informal pues la vida cotidiana en la que rige el comportamiento fuera y dentro de las instituciones. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Después de todo, el objetivo principal es el bienestar de las personas como seres humanos parte de un mismo hogar que es nuestro planeta Tierra pese a las fronteras que nos dividen.</span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><a href="http://www.cndh.org.mx/lacndh/estruct/estorg.htm"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="color: #116699;">Estructura</span></span></a><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-fareast-language: ES-MX; mso-no-proof: yes;"><shape id="Imagen_x0020_1" o:spid="_x0000_i1027" style="height: 318.75pt; mso-wrap-style: square; visibility: visible; width: 321pt;" type="#_x0000_t75"><imagedata o:title="" src="file:///C:\Users\edith\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image006.png"><span style="color: #116699;"></span></imagedata></shape></span><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">LOCAL</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">CEDH – Comisión Estatal de Derechos Humanos</span></div><div style="background: white; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif";">Al igual que a nivel nacional, la Comisión estatal de los derechos humanos se establece como un instrumento de defensa de nuestra Constitución, donde indica que instaurará organismos que protejan a los habitantes del país de quienes violen sus derechos. </span></div><div style="background: white; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif";">También se busca que los servicios públicos que brindan las Instituciones a nivel estatal sean eficaces donde lo fundamental sea el respeto a la dignidad de las personas, pese a aquellas personas que continúan trabajando sin servir a los demás, sin darse cuenta que son servidores públicos y que no aplica un comportamiento soberbio, por eso se pretende que ésta institución defienda a la sociedad zacatecana día a día, momento a momento. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">EN RETROSPECTIVA… </span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Ya desde antaño, se le da la importancia a la educación informal, Josefina Zoraida Vázquez cita a Ponciano Arriaga quien asevera que <i style="mso-bidi-font-style: normal;">también los amigos, los libros, las madres… la moral y la ciencia sólo se depuran por medio de la libertad. </i>Con esto entendemos que la educación en general no solo se le atribuye a la escuela sino a todo lo que rodea el ambiente de la persona pues la educación es libre con lo que se agrega a las mujeres y a los indígenas con derecho a toda educación comenzando por conocer todo lo que les rodea y al mismo tiempo cambiando sus costumbres reeducando también a los criollos. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Así, Gabino Barreda indica también que <i style="mso-bidi-font-style: normal;">no basta con uniformar la conducta, con que el gobierno expide leyes que lo exijan… para que la conducta práctica sea, en cuando cabe, suficientemente armónicos con las necesidades reales de la sociedad, es preciso que haya un fondo común de verdades de que todos partamos, </i>considerando entonces que todos tenemos responsabilidad, un papel importante en la educación pues unos influyen en otros. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">El objetivo era desarrollar al ser, formar a un individuo en la libertad, sin embargo, los<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>vestigios del pasado, de las costumbres, siguen ahí y de eso depende la comprensión de la situación actual. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Milada Bazant indica la importancia de la educación informal durante el porfiriato diciendo que la costumbre era que los padres leyeran algunos capítulos de un libro para formarles y así mismo, llegaban las influencias de otros países como Estados Unidos de América y otros de Europa, propiciando así los inicios de una era planetaria. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Luego, Monroy Huitrón, argumenta como las instituciones están unidas para formar un desarrollo completo del individuo, política, educación y familia, entonces, todos debían ser educados en sus diferentes ámbitos y en la época posterior a la revolución ya le tocaba educarse al obrero y al campesino para educarles en el amor al trabajo. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">De otra manera, desde las investigaciones de Arce Gurza durante los años veinte y treinta, la educación que se daba fuera de la escuela debía fortalecerse pues las instituciones pretendían educar en la sexualidad y eso iba a pervertir a los niños. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Torres Septién habla de que durante 1903 a 1976 hay un giro sobre todo en la educación privada pues durante esa etapa <i style="mso-bidi-font-style: normal;">se amplía el concepto de la educación para concebirlo como el conjunto de ideas, creencias, valores y objetivos transmitidos por una sociedad a la generación siguiente, para preservar la cultura. </i><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Pero a fin de cuentas la educación informal se encargaría de ello.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Los valores sobre todo religiosos quedarían grabado en las mentes infantiles durante varias generaciones para propagarse con el tiempo. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">La responsabilidad caía en la Iglesia, la familia y el estado pues juntas complementarían lo que en ese tiempo llamarían como educación para la vida, educación informal de la vida cotidiana que se forma de experiencias. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Las minorías selectas eran las más beneficiadas en transmisión de valores nuevos, solo ellos eran acreedores y transmisores de ellos sin darse cuenta que eso para los demás, también formaba parte de su educación informal. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">A la educación ya se le atribuye el gran poder y responsabilidad<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>de cambiar a la sociedad. </span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">REFORMA EDUCATIVA</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Al parecer, durante la reforma de 1993 se le dio poca o nula importancia a la materia de Formación Cívica y Ética dentro de la educación formal pues se tomaba como una asignatura de relleno sin embargo, con el pasar de los años, se notaron las consecuencias de no trabajarla al vislumbrar la falta de valores por lo que la tendencia marca la importancia de tomar en cuenta la materia de formación cívica y ética pues esta es el puente más cercano entre la educación formal, no formal e informal. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Josefina Vázquez Mota ha expresado la importancia de que la educación influya de la familia a la escuela y viceversa, lo que argumenta pues que la educación informal es básica para la Secretaría de Educación Pública en México para que sea una realidad en las aulas, los hogares y las calles; de esto depende el futuro del país. </span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">RETOS PARA EL TERCER MILENIO</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">La UNESCO, al finalizar el segundo milenio, solicita a Edgar Morin que establezca un documento donde hable de la educación del futuro, de ahí nace <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Los siete saberes para la educación del futuro, </i>en el que deja implícita la importancia de que se lleve a cabo por medio de la educación informal aunada a los otros dos modos educativos, es decir, al no formal y al formal estableciendo, como su nombre lo dice, siete saberes requeridos para la formación y desarrollo de las personas. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Para iniciar su documento, habla de la ceguera del conocimiento, del error y la ilusión, de cómo los seres humanos pueden pasar por ciegos al no querer ver la realidad, en este tercer milenio no podemos negar que existen problemas en el mundo, e<span style="color: black;">s contradictorio que la educación se niegue a conocer lo que existe en el mundo, pareciera que se hace sordo y ciego ante el auxilio que pide el planeta ante tantos problemas de la humanidad porque vivimos (y digo vivimos porque después de todo es el mismo planeta, la misma casa) guerras por caprichos de autoridades enfermas de poder, desastres naturales de las que hay mil y un hipótesis, unos dicen que son por mafias otros dicen que en la naturaleza de nunca perdona, incluso hay quienes proponen que el mismo planeta ya quiere deshacerse de nosotros cual perro se sacude las pulgas, caiga quien caiga; el narcotráfico se ha adueñado de la seguridad de las personas, mientras en las escuelas castigan a los niños por platicar con sus compañeros sin prepararles para un mundo lleno de todos los anteriores problemas y más. </span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Es necesario que la educación tome las riendas del mundo para guiarlo hacia el conocimiento de las consecuencias de lo que le puede suceder, que los estudios prospectivos se mantengan al día pues vivimos en incertidumbre y no podemos dejar de mirar lo que sucede a nuestro alrededor pues las radiaciones llegarán un día, por citar un ejemplo. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">El documento continúa tomando en cuenta entonces los principios de un conocimiento pertinente, por lo que es necesario que la educación promueva el conocimiento capaz de dar solución a los problemas globales, sin embargo, ¿quién será capaz de poner de acuerdo al mundo?, ¿quién será capaz de poner en primer lugar las necesidades del planeta, de los humanos antes que los propios? </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Al menos la educación tiene la labor de propiciar un cambio individual donde cada persona cuide que la vela del otro no se apague, así no debo preocuparme por mi vela pues otro lo hará por mí mientras yo cuido la de el de al lado. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Por lo tanto, Edgar Morín propone que enseñar la condición humana en todas sus formas debiera permanecer como prioridad de la educación pues el ser tiene varias facetas sin las cuales quedaría incompleto; y entonces también se requiere enseñar la identidad terrenal como objetivo indispensable de la educación, tal como lo indica la religión taoísta, necesitamos un yin yang que equilibre nuestra vida. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">La<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>identidad terrenal significa que al hacer un proyecto de prospectiva, por ejemplo, se tiene que pensar en las causas y consecuencias para el mundo entero pues todos somos habitantes de la misma casa. Es de gran contradicción que nuestros hermanos japoneses hayan construido plantas nucleares cuando habían sufrido anteriormente los efectos de bombas atómicas en Hiroshima y Nagasaki por las que hubo mutaciones, sufrimiento y muerte; continuar actuando así, sin pensar que los efectos suceden no solo en Japón sino en todo el mundo es una falta de identidad terrenal inmensa. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Habría que enfrentar las incertidumbres ya que vivimos el inicio de un nuevo milenio, una era que no está, como la llegada del milenio pasado, inmerso en una era de estancamiento como la edad media, quiere decir que nos encontramos en un proceso de cambio constante. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Terminar con las incertidumbres no es tener certeza en todo sino permanecer alerta ante esos innumerables cambios. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Por tanto se requiere enseñar la comprensión, ésta significa tener comunicación con las personas, sobre todo con aquellas que no están de acuerdo con nosotros. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Enseñar la comprensión es dar el beneficio de la duda aun aquellos que hemos considerado culpables y tal como sucedió con Frankenstein, un ente que fue convertido en monstruo por los prejuicios de la sociedad. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Y por último educar en la ética del género humano, Morín utiliza el término Antropoética que significa que, al tener claros los seis saberes anteriores, la ética se da por añadidura pues permanecemos en un constante progreso atiborrado de incertidumbres que nos negamos a ver, a vivir como hermanos habitantes de la misma casa y en las condiciones humanas adecuadas. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Por lo tanto la educación informal tiene como retos, alcanzar esos principales siete saberes del conocimiento para la educación formal, no formal y sobre todo informal para el futuro.</span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><br />
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</div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><br />
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</div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><br />
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</div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><br />
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</div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">ESCENARIOS</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="color: black; font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Aldea Educativa</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">La Escuela como institución ya no puede conformarse con brindar conocimientos a los alumnos desligados de la vida cotidiana, con cada Reforma Educativa se pretende que los saberes adquiridos en la escuela, el alumno fácilmente pueda aplicarlos en cada problema que tenga en su vida fuera de la escuela cumpliendo así el supuesto de que <i style="mso-bidi-font-style: normal;">si al finalizar la educación formal no nos hemos convertido en mejores personas, el objetivo de la educación no se cumple. </i></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">El objetivo primordial es que con ciertas herramientas, el alumno, habitante de esta aldea educativa, sea un investigador en todo lo que rodea su vida para que así vaya construyendo su propia formación académica. Por eso, por medio de este documento, se hace la propuesta de un nuevo enfoque de institución educativa donde lo que se conocía como una escuela se convierta en una <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Aldea Educativa </i>que esté integrada por diversos enfoques tales como:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 72pt; mso-add-space: auto; mso-list: l2 level1 lfo6; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">a.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Social. Vivimos dentro de una comunidad, sociedad, civilización donde son primordiales las buenas relaciones sociales, requerimos ya un mundo donde cada persona tome conciencia de su parte en esta civilización puesto que no somos solo un ladrillo en el muro como decía Pink Floyd sino que tenemos una tarea en esta comunidad donde cada persona, como ladrillo, debiera cumplir su función para que otras partes no se desmoronen.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 72pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">La importancia de los valores no ha desaparecido solo se transforma ya que los valores importantes en este nuevo milenio son diferentes a los que concernían a finales del siglo XX. </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 72pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Solo requerimos descubrir cuáles son los valores que se viven y cuáles necesitamos reavivar para la buena convivencia de las personas, es importante pues que desde la educación se vivan estos aspectos para que se propaguen haciendo un efecto cucaracha, suena desagradable pero podemos tomarlo como un aspecto positivo en este sentido. </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 72pt; mso-add-space: auto; mso-list: l2 level1 lfo6; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">b.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Político</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 72pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Cada individuo debiera tener claro cuál es la importancia de ser justo y ser equitativo. Con la propuesta de la aldea global, habría que iniciar con la idea de las relaciones adecuadas entre las personas a partir de que la equidad es dar a todos por igual mientras que la justicia es dar a cada quien lo que merece. </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 72pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Y de ahí partir a al bienestar de las relaciones sociales puesto que para ello debiera funcionar la política. </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 72pt; mso-add-space: auto; mso-list: l2 level1 lfo6; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">c.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Ecológico</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 72pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">No podemos cerrar los ojos, el calentamiento global nos alcanza, lo vivimos día a día y si no cuidamos nuestro planeta vamos a terminar con él más rápido de lo que ya se acelera el llamado apocalipsis ecológico. </span></div><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 72pt; mso-add-space: auto; text-align: center;"><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">La utilización de las 3R contribuye al cuidado de nuestro planeta: Reducir, Reciclar y Reutilizar</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 72pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Al aplicarlo<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>cada persona a nuestra vida cotidiana, lograríamos un gran cambio social y ecológico para el bien vivir de las personas, en la escuela pocas veces se aborda el tema pues pareciera que es un relleno a alguna asignatura, lo cierto es que se requiere un gran conocimiento acerca de cómo cuidar nuestra casa. </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 72pt; mso-add-space: auto; mso-list: l2 level1 lfo6; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">d.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Económico</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 72pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Comúnmente, la mayoría de las escuelas, restan importancia al hecho de saber administrar los recursos (humanos, materiales, monetarios, etc.) pese a la gran importancia que representa. </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 72pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Entonces, se necesita una institución donde se pueda realizar un tipo de ensayo, práctica de las consecuencias de una adecuada o no adecuada administración de los recursos para que pueda aplicarse en cualquier lugar donde se encuentre el alumno y enseñe a los demás a realizarlo también. </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 72pt; mso-add-space: auto; mso-list: l2 level1 lfo6; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">e.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Espiritual</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 72pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">De acuerdo con la propuesta de la Programación Neurolingüística, contamos con seis niveles neuro – lógicos para lograr una identidad completa<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>e íntegra y uno de ellos, la punta más alta de una pirámide de necesidades de la integridad humana es el espiritual. No con la intención de propagar una ideología religiosa sino para que cada alumno encuentre una parte importante de sí pues no solo nos componemos como humanos de un cuerpo como los animales, dentro hay algo más que nos mueve en el mundo. </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 72pt; mso-add-space: auto; mso-list: l2 level1 lfo6; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">f.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Artístico</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 72pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">El arte puede encontrarse en diversas formas en el mundo, las personas hacen arte con sus vidas a través de las que ya conocemos, cada uno de nosotros puede encontrar la pasión por la vida por medio de las ya conocidas bellas artes y crear aun más para complementar su propia vida. </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 72pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Los griegos antiguos, durante el Clasicismo, se preocupaban por mantener un cuerpo sano, alimentar también la mente y una pasión por las artes para poder funcionar equilibradamente en el mundo. </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 72pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><shape id="_x0000_i1026" o:ole="" style="height: 270pt; width: 5in;" type="#_x0000_t75"><imagedata o:title="" src="file:///C:\Users\edith\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image007.emz"></imagedata></shape></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 72pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">RETOS </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 108pt; mso-add-space: auto; mso-list: l2 level2 lfo6; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">a.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Una institución educativa de esta magnitud requiere del compromiso de quienes la integren, personas que no pretendan cumplir con ello, no aplican pues con un testimonio inadecuado de vida, otros miembros pueden perder el entusiasmo por continuar. </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 108pt; mso-add-space: auto; mso-list: l2 level2 lfo6; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">b.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Conseguir un financiamiento conforme a las necesidades del mismo, aunque un proyecto que incluye los aspectos ecológico y económico pretende ahorrar, sí se necesita que una institución financiera confíe en el proyecto para que pueda y esté dispuesto a costearlo, pues la intención también es que la ley se cumpla y este proyecto sea para todos. </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 108pt; mso-add-space: auto; mso-list: l2 level2 lfo6; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">c.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">La educación informal, es decir, la vida cotidiana del individuo, sus experiencias personales, dependen únicamente de ellos, la influencia de la escuela es una mínima parte pues no se puede controlar lo que suceda fuera de la institución.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 108pt; mso-add-space: auto; mso-list: l2 level2 lfo6; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">d.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Un proyecto educativo novedoso tardará en poder integrarse la sociedad, mientras más conservador sea el lugar donde se instaure, mayor será la resistencia al cambio. Lo que incluye perseverancia como uno de los valores primordiales para seguir trabajando en ello aunque a la sociedad no le convenza, los resultados hablarán por sí mismos.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="color: black; font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Sin fronteras para la educación </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Con base en los fundamentos de Edgar Morín, la sociedad no solo es una globalización sino una civilización planetaria donde todos somos parte del mismo hogar. </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Lo anterior supone que cada una de las corporaciones que organizan nuestro mundo debieran entrar en un acuerdo mediante las necesidades de la región y sin embargo siempre dispuestas a apoyarse, entre ellas, banco mundial, los regímenes políticos, institutos de ecología, etc., y obviamente cada ministerio o secretaría de educación para que ésta lleve una misma línea curricular dependiendo, como se menciona antes, de las necesidades del lugar; las tendencias marcan que es necesario hablar más de dos idiomas para poder acceder a otras culturas, a otros medios educativos para contextualizar el propio y utilizarlo para las necesidades del lugar. </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Es necesario compartir experiencias con estudiantes orientales, africanos, europeos, latinos, sajones, etc., para saber qué les ha servido, qué aspectos funcionan en su lugar de residencia y enriquecer nuestra cultura con todo ello, mientras más opciones tenemos, mejores soluciones se pueden encontrar. </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Al compartir otros espacios culturales, la educación informal se transforma por las influencias de los mismos, pues hay nuevas o diferentes costumbres, formas de pensar, valores, convivencias, etc. No es malo ni bueno, solo es una manera diferente de vivir, hacia allá va la educación del tercer milenio. </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">RETOS</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 72pt; mso-add-space: auto; mso-list: l4 level2 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">a.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Saber contextualizar un proyecto es el trabajo más importante y difícil. Si un designio funcionó en un lugar es porque era exclusivo del lugar, lo único que puede hacerse es tomar el centro del proyecto y contextualizar lo demás. </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 72pt; mso-add-space: auto; mso-list: l4 level2 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">b.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">La fuga de cerebros se presenta al encontrar mejores oportunidades en otro lugar, saliendo del propio contexto y conocer otra situación cultural más conveniente es la razón por la que las personas emigran. </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 72pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Es un supuesto fácil de entender, si el lugar de residencia ofrece<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>poca o nula oportunidad de avance personal, sea la razón que fuere (pocos espacios laborales, corrupción, nepotismo, etc.), entonces ese desarrollo se puede encontrar en otro lugar, y lo cierto es que en otros lugares sí pueden encontrarse dichas oportunidades que alguien busca. </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 72pt; mso-add-space: auto; mso-list: l4 level2 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">c.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Mientras haya más emigración, más diferencias habrá entre las personas pues habrá influencias de todos los lugares, por ejemplo, si una persona de México va a estudiar a Canadá y convive con otra persona de Japón, no volverá a su país con la misma visión del mundo. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 72pt; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">El punto es que al globalizar la convivencia, habrá poca o nula identidad del lugar al que se pertenece, motivación importante según Abraham Maslow. Por eso sería necesario encontrar una imagen de identidad planetaria que no pertenezca a ningún lugar en particular para que todos nos identificáramos pero que no sea de nadie específicamente.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 72pt; text-align: center;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="color: black; font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Consumismo Educativo</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Vivimos la era del capitalismo de la que no se ve el fin, posiblemente sea un ciclo que un día terminará, pero ese día no se ve próximo. Entonces utilicemos sus bases en pro de las necesidades de la educación para el milenio que inicia. </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Un consumismo educativo nos puede servir para el desarrollo de cada nación y por lo tanto del mundo, la educación es la base del progreso. </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Pese a que la tendencia marca un individualismo inminente, si cada persona toma conciencia de que su desarrollo es para el servicio del otro, la educación informal cumple su objetivo en conjunto con la educación formal porque así todos servimos a todos y nos desarrollamos personalmente.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">El consumismo de las nuevas tecnologías de la educación contribuye a la idea de la educación informal pues estas no solo son utilizadas para educar sino para relacionarse con otros llevando a cabo el objetivo de esta educación pues influye en nosotros, nos cambia, nos forma y por ende nos educa. </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Por otra parte vivimos en la sociedad del conocimiento que se divide tres ámbitos que son persona, razón y espiritualidad; tomando en cuenta lo negativo de esto, la persona puede tener una voluntad descafeinada, la razón puede ser débil y el espíritu frágil; por eso se dice que estamos en una etapa de decadencia. </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Mientras más información debiera haber mayor conocimiento y pareciera que en la era actual a mayor información menor conocimiento. </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">La inmadurez representa egocentrismo de la conciencia humana significando conocimiento y espiritualidad para obtener el bien sentir y el bien pensar. </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">La educación en proceso es formación humana del individuo (ser psicovital) para convertirse en una persona como ser cultural y social. </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">La tecnología es la herramienta más utilizada para la educación informal actual por medio de las redes sociales sobre todo, pues es la relación de convivencia más utilizada no solo con personas próximas sino con todo el mundo propagando así diversidad de culturas, ideologías, etc. </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">RETOS </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 72pt; mso-add-space: auto; mso-list: l3 level2 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">a.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">La conveniencia personal no es siempre por el bienestar del otro, no importa si se daña el prójimo, se está realizando el propio objetivo y por tanto el esfuerzo es para el propio beneficio, no para el de los demás. Existe gran cantidad de servidores públicos que dan ejemplo de ello, sin llevar a cabo su cargo. </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 72pt; mso-add-space: auto; mso-list: l3 level2 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">b.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">La educación informal no puede ser regulada por ninguna institución y por lo tanto cada persona, desde su experiencia se va desarrollando.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 72pt; mso-add-space: auto; mso-list: l3 level2 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">c.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">No es un hecho que consumir tecnología signifique consumir educación ya que tiene diversos usos que pueden ser negativos para el objetivo de la educación. </span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">BIBLIOGRAFÍA</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Calibri;">Arce Gurza, Francisco. “En busca de una educación revolucionaria”. El Colegio de México, México 1999, p. 147</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Esquinca, Mónica (2001) <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Elementos Básicos. </i>Guadalajara: CMPL. p. 10</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">La Belle, Thomas J. (1976) <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Educación no formal y cambio social en América Latina</i>. México: Editorial Nueva Imagen. Pp. 43 – 48</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Calibri;">Milade Bazant. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Historia de <personname productid="LA EDUCACIÓN" w:st="on">la Educación</personname> durante el Porfiriato. </i>El Colegio de México, México 1993 p. 17 y 38</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Calibri;">Monroy Huitrón, Guadalupe. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Política Educativa de <personname productid="la Revolución." w:st="on">la Revolución.</personname> 1910-1940, </i>Cien en México, Secretaría de Educación Pública, México 1985, pp 17 y 58</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Morín, Edgar (1999) <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Los siete saberes necesarios para la educación del futuro. </i>París: UNESCO</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">URL: </span><a href="http://www.sep.gob.mx/wb/sep1/sep1_Bol2020807"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">http://www.sep.gob.mx/wb/sep1/sep1_Bol2020807</span></a><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> Consultado el 18 de abril de 2011</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">URL: http://www.cndh.org.mx/ Consultado el 18 de abril de 2011</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">URL: http://www.unesco.org/new/es/unesco/ Consultado el 18 de abril de 2011</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">URL: http://www.cedhzac.org.mx/ Consultado el 23 de abril de 2011</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Calibri;">Torres Septién, Valentina. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">La educación privada en México. 1903</i>-1976, El Colegio de México – Universidad Iberoamericana, México 1998. pp. 13 y 49</span><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Calibri;">Vásquez, Josefina Z. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Nacionalismo y Educación en México</i>, El Colegio de México, México 1975 p. 52 y 71</span></div></div>Psic. Edith Alejandrahttp://www.blogger.com/profile/09278927549795097177noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1895948847161309858.post-39660624566716570122011-04-01T22:50:00.000-06:002011-04-01T22:50:36.305-06:00¿Qué es el método de escenarios?<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhFe6AFn0hM01Zeg1pLgljHH-Ul3WvNGVf5rjRYfoksBm7YuF18QxiLT2ahytTedhQRHzbozb2Xwqyuj1RSs4H6EOoJWnMxvx0qfmXzIKlqTFeYHQw28M02wS06mC_MKdSP1F_SPsrSrNI1/s1600/escenario-para-concierto_32554.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="242" r6="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhFe6AFn0hM01Zeg1pLgljHH-Ul3WvNGVf5rjRYfoksBm7YuF18QxiLT2ahytTedhQRHzbozb2Xwqyuj1RSs4H6EOoJWnMxvx0qfmXzIKlqTFeYHQw28M02wS06mC_MKdSP1F_SPsrSrNI1/s320/escenario-para-concierto_32554.jpg" width="320" /></a></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Construir</span></u></b><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> para ejercitar el pensamiento prospectivo</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><br />
</div><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">¿Qué es un escenario?</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Una puesta en escena significa que uno o varios personajes toman el hoy, ayer y mañana para explicitar una situación y a partir de ahí tener el argumento para realizar una crítica y aún más para realizar un cambio en nuestro desempeño diario, es la formación asociada de una imagen deseable para llevar a cabo un proyecto. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Dependiendo del escenario en el que se presente un actor, el público se involucra en ello tomando en cuenta los sucesos y los roles desempeñados por medio de la proyección, identificación y otros mecanismos de defensa. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Características:</span></b></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-add-space: auto; mso-list: l2 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Inicia con el diagnóstico de la situación</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-add-space: auto; mso-list: l2 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Expresan las posibilidades de cada toma de decisiones</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-add-space: auto; mso-list: l2 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Son hipótesis</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-add-space: auto; mso-list: l2 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Marcan tiempo e impacto </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-add-space: auto; mso-list: l2 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Mayormente cualitativos </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-add-space: auto; mso-list: l2 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Toma en cuenta todos los ámbitos que le puedan influir</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Para realizar un proyecto a prospectiva se requiere del total conocimiento de la situación a analizar, de otra manera se trataría únicamente del plan de un aficionado. Cada proyecto se realiza a futuro simplemente tenemos que saber enfocarlo con<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>un fundamento argumentativo que le permita tener las suficientes aseveraciones que lo hagan válido. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Clasificación</span></b></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Normativos / Leyes naturales</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Exploratorios / futuro >> presente – presente >> futuro </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Construcción de escenarios</span></b></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-add-space: auto; mso-list: l3 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">1.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Estructura actual del sistema</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-add-space: auto; mso-list: l3 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">2.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Elementos decisivos en la estructura del pensamiento para una situación futura</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-add-space: auto; mso-list: l3 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">3.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Factores estructurales y coyunturales –> <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>elementos </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-add-space: auto; mso-list: l3 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">4.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Actores</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-add-space: auto; mso-list: l3 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">5.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Restricciones </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-add-space: auto; mso-list: l3 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">6.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Factores q influyen en el sistema</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-add-space: auto; mso-list: l3 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">7.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Mecanismos de transformación</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-add-space: auto; mso-list: l3 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">8.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Escenarios por grupo</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-add-space: auto; mso-list: l3 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">9.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Nombre del escenario</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Ventajas </span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Fomentan la adecuada toma de decisiones conociendo las posibles consecuencias de éstas presentando las variables de las que puede ser objeto, muestran una visión holística de los eventos, evalúa hipótesis, permite el análisis del futuro para eliminar situaciones con bajas probabilidades. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Desventajas</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Hay que analizar varios futuros para tener una visión certera, varía pues depende de la visión de los actores, no hay afirmaciones precisas, se puede caer en simples especulaciones individuales.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Diversos procedimientos para construir un escenario</span></b><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">, ejemplo:</span></div><div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo4; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Sueños y pesadillas</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Elaborar una utopía seguida de una distopía para llegar a una eutopía y que entonces surja una utopística. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">En síntesis, armar un escenario significa planear todas las situaciones que le rodeen, las funciones de los personajes, etc., para llegar a una puesta en escena lo más cercano a la realidad posible. </span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiIMXAOZ3UGLSdrTjR8MQX1yLXuvawvBOqwJaMGjDTJJWCQ9UnUooMO8FDMfjx55lRfylJWYTVwe7qgiawTCR7w6LRxFLB7xqDk18HZsCegyAveDLAjj_97H3zSEntXimafCp5aLW_RRwna/s1600/Escenario.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="224" r6="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiIMXAOZ3UGLSdrTjR8MQX1yLXuvawvBOqwJaMGjDTJJWCQ9UnUooMO8FDMfjx55lRfylJWYTVwe7qgiawTCR7w6LRxFLB7xqDk18HZsCegyAveDLAjj_97H3zSEntXimafCp5aLW_RRwna/s320/Escenario.jpg" width="320" /></a></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><a href="http://www.conocimientosweb.net/portal/article490.html">http://www.conocimientosweb.net/portal/article490.html</a> consultado el 1 de abril de 2011</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"></div></span> </div>Psic. Edith Alejandrahttp://www.blogger.com/profile/09278927549795097177noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1895948847161309858.post-58491078914272011162011-03-30T00:22:00.003-06:002011-03-30T00:22:43.730-06:00EL CONTEXTO SOCIOEDUCATIVO DEL SIGLO XXI: ENTRE EL PESO DEL PASADO, LA RESPONSABILIDAD DEL PRESENTE Y LA INCERTIDUMBRE DEL FUTURO<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">1.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">La política educativa y su contexto </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Esta vez quiero comenzar con una pregunta ¿por qué, si a lo largo de la historia de la educación, el ser humano le atribuye súper poderes a la educación apostando que es la clave para el desarrollo de cualquier nación, hay pocas demostraciones de que la educación sea determinante para la organización?</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Tal vez entonces la respuesta no es exclusiva de la educación pues la industria, el comercio, la política, etc., el mal uso de los recursos, influyen en gran medida. </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">2.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">La profesión docente y<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>la experiencia nacional </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">No se trata de ver la situación educativa como negativa pues la investigación en esta rama ha avanzado en gran medida desde trabajos en planes curriculares, métodos de enseñanza, práctica docente, evaluación y estructura de contenidos. </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 54pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level2 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">2.1<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">La experiencia docente</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 54pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Para ser formador, para ser guía, docente, se requiere más que de conocimientos, de vocaciones, las expectativas de la persona pues de eso dependen sus logros para modificar la experiencia y por lo tanto el aprendizaje. </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">3.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">El trayecto de la política educativa: entre los sesenta y los noventa</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 54pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level2 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">3.1<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Los sesenta y la ruptura generacional </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 54pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Los estudiantes alrededor del mundo (México, Francia, Japón) comienzan a manifestarse por la opresión que viven y que por lo tanto provoca una ruptura entre generaciones pues la autoridad ya no es respetada per se. </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 54pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level2 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">3.2<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Los setenta y la concepción holística del currículum </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 54pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Las necesidades sociales provocan cambios sociales y por lo tanto políticos, si la misma fórmula ya no funciona para controlar a la población entonces se necesita de nuevas técnicas de control; por lo tanto una reforma en la educación ya se veía venir pues también era un medio para calmar a las masas, entonces hubo innovaciones para satisfacer mentes y darles “quehacer” en las escuelas para que no se levantaran más. </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 90pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level3 lfo1; text-align: justify; text-indent: -36pt;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">3.2.1<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Entra en juego la tecnología educativa como un proceso importante de avance sin embargo, los docentes se estaban quedando fuera pues no conocían todos los manejos de esta y por lo tanto muchos la rechazaron </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 54pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level2 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">3.3<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Los ochenta y la revolución educativa </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 54pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">La revolución educativa ¿qué pretendía? </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 54pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Toma las riendas de la formación de las personas para poner orden, prepara a los docentes, los actualiza pues quien no se actualiza no se estanca sino que retrocede, además de formar programas de alfabetización a los adultos pues como dije al principio una nación educada es una nación organizada, pero eso será determinante para el desarrollo del país? </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 54pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">La investigación educativa crece enormemente. </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 54pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level2 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">3.4<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Los noventa y la modernización educativa</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 54pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Con la formación obtenida en la década anterior se sintió la necesidad de una reforma en la educación que nos llevara a un progreso todavía mayor, y por lo tanto mejor organización en los planes curriculares. </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 54pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level2 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">3.5<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">La profesión docente: breve sinopsis histórica </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 54pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Ser docente conlleva una gran responsabilidad, una vocación inquebrantable pues de otra manera se trataría de una persona de gran conocimiento que se lo pasa a otra persona tal como lo hubiera hecho un libro o como cómodamente lo hace google hoy en día. </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">4.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">El contexto de los noventa y el discurso social </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 54pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level2 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">4.1<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">La formación profesional y la producción tecnológica</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 54pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Se requiere de actualización constante y de no cerrarse a lo ya conocido pues, aunque no es malo, necesitamos renovarnos, y si tenemos herramientas que nos apoyen entonces ¿por qué no usarlas?</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 54pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level2 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">4.2<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">El papel de la ciencia y la tecnología en el confort social </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 54pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Las consecuencias son inminentes, se dejan ver inmediatamente aunque de manera sigilosa, la tecnología ha traído una vida más rápida, la era de las comunicaciones nos acerca a otros países como nunca lo pudimos imaginar y al mismo tiempo nos aleja e los que nos rodean. </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 54pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Las consecuencias sucederán tarde o temprano. </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">5.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Los procesos de cambio </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Un mundo que vive rápido es un mundo que cambia más rápido todavía. La vida cotidiana ya no satisface por sí misma, necesitamos más, cada día más. </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Por tanto las instituciones educativas deben ir un paso más adelante aún, para esto sus docentes deben tomar esa iniciativa y no cerrarse a lo que ya se conoce, necesitan renovarse e innovar para no retroceder. </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">6.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Capacitación y actualización </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">7.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">El modelo de la formación profesional y de la investigación educativa en los noventa, de cara al siglo XXI</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">La ciencia y la tecnología abarcan lo que signifique desarrollo, dejarlas fuera no cabe en los proyectos. </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Se necesitan valores, cubrir las exigencias laborales, satisfacer el campo económico. </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">El desarrollo de una nación de manera aislada no es lo de hoy, las exigencias actuales piden que sea un progreso mundial, globalizado. </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Alanis, Huerta () <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Educación y formación profesional. </i>Tamaulipas: ICEST. Pp 35-60</span></div></div>Psic. Edith Alejandrahttp://www.blogger.com/profile/09278927549795097177noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1895948847161309858.post-83083656266196734962011-03-21T12:02:00.000-06:002011-03-21T12:02:20.700-06:00ENSEÑAR LA COMPRENSIÓN<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">CAPÍTULO 6</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><img height="339" id="il_fi" src="http://www.bishibooru.com/_images/c030a88b05a929ec56c438ee9b065764/42982%20-%20nagisa_kaworu%20neon_genesis_evangelion%20sky%20solo%20statue%20white_hair.jpg" style="padding-bottom: 8px; padding-right: 8px; padding-top: 8px;" width="504" /></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Comprender es un compromiso importante pues significa que al conocer tal o cual situación y comprenderla es poder vivir con ello y saber manejarlo en pro de la humanidad, así como cuando Prometeo dio el fuego a los hombres, proporcionarnos el conocimiento es darnos un poder tan grande que tal vez ni siquiera podremos controlar.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">La humanidad a través de los años ha traicionado a quien le ayuda para sacar partido de ello sin poder controlar su propio poder como si fuera un necio juego y luego no saber hasta dónde puede llegar este, tal como Gadaffi ataca a su propio pueblo.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Vivimos en la era de las comunicaciones que nos está alejando como hermanos, vamos hacia el descontrol del mundo provocado por nosotros mismos, no sabemos qué hacer con las consecuencias de nuestros actos. Sin embargo, nada es imposible y podemos educar a nuevas generaciones que no se acaben a sí mismos como quienes creyeron en algún tiempo que el agua era eterna y que los polos nunca se derretirían. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Comprender, en Morin, es <i style="mso-bidi-font-style: normal;">aprender en conjunto </i>pues la humanidad requiere valores como la solidaridad, la era de las comunicaciones hace lo suyo y sin embargo tener más comunicación no significa comprenderse más pues si la comunicación avanza la comprensión también pero la incomprensión avanza más. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Existen dos tipos de comprensión: planetaria e individual, la primera es entre culturas y la segunda es entre individuos, familiar, mientras más allegados somos hay más comprensión. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><img height="339" id="il_fi" src="http://www.pobladores.com/data/pobladores.com/ri/ca/ricardoms/channels/el_rincon_de_omega/images/3569425drago.jpg" style="padding-bottom: 8px; padding-right: 8px; padding-top: 8px;" width="216" /></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Así mismo tenemos otras divisiones que se tratan de comprensión objetiva (requiere explicación) e intersubjetiva (es ininteligible, podemos entender sin explicaciones).</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">A futuro el objetivo de la educación es el desarrollo de la comprensión mediante la reforma planetaria de las mentalidades. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Los obstáculos de la comprensión consiste es los ruidos mentales pues no dejamos entrar nada más, la polisemia de conceptos no deja entendernos, ignorar los ritos del otro, sus costumbres culturales, todo se resume en egocentrismo (autogloriarse, autojustificarse, adjudicar los problemas al otro), etnocentrismo (abandonar los compromisos provoca el cáncer de la vida cotidiana), sociocentrismo.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><img height="339" id="il_fi" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh_l_AlwMtvsEyKLchrMqSVj_IxWLwmEasYylVi3RluR7NBDU2GfvMw9Angumhk0O4amn2FJx4buUdi86wCK21C1Ltod96cd2IxtOLR1SubjXfVG3Rkcg0plQ2Ro0VmJyKbZjTgA0H0d4nL/s1600/evaparty2al.jpg" style="padding-bottom: 8px; padding-right: 8px; padding-top: 8px;" width="452" /></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Por el capítulo escrito por Morín se concluye una receta para la comprensión, se necesitan los siguientes ingredientes: </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Empatía</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Identificación</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Proyección</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Simpatía</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Apertura</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Generosidad</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Mezcle con paciencia, argumente sin refutar, comprenda sin condenar, perdone al que le dañe, <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>aprehenda las condiciones humanas, acepte sus debilidades como talentos, viva cada día al 100%, respete, practique la democracia, acepte su verdad como la de los otros, practique la tolerancia excepto para los insultos, agresiones y homicidios, todo a punto de turrón y listo. </span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dxitYCWYH5qJPK_WvhFUcGctCgj-SoIXfY8CkPyuFGluJXM3wbK9t_zt8tnl4MRvGZ6qQGj2C4-ttzSxGb3Rw' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div></div>Psic. Edith Alejandrahttp://www.blogger.com/profile/09278927549795097177noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1895948847161309858.post-7467346152549759212011-02-15T23:30:00.002-06:002011-02-15T23:30:30.903-06:00Gubernabilidad y participación social<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Century Gothic", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Las reformas de la educación tienen que mantenerse al día de pendiendo del contexto social, los recursos económicos, la diversidad, el currículum, la evaluación, etc. </span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Century Gothic", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Las políticas, la economía y la sociedad deben trabajar en la misma dirección para lograr la educación equitativa, para el éxito total se necesita la colaboración de las familias y de la sociedad en general gestionando y participando. </span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Century Gothic", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">UNESCO distingue educación multicultural e intercultural, trabajando con empatía, flexibilidad, tolerancia, para la inclusión social, favorecer la participación familiar, <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>tarea del currículum. </span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Century Gothic", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">La estrategia es tomar en cuenta factores extraescolares (sociedad, familia, comunidad, economía) e intraescolares (docentes, evaluación, organización de la escuela).</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><br />
</div></div>Psic. Edith Alejandrahttp://www.blogger.com/profile/09278927549795097177noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1895948847161309858.post-51571260579632224492011-02-02T00:51:00.003-06:002011-02-02T00:51:23.352-06:00CAPÍTULO 2. SITUACIÓN Y DESAFÍOS EN LA EDUCACIÓN IBEROAMERICANA<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">El contexto de Iberoamérica es muy particular sobre todo en cuestiones económicas y sociales en las que tiene que ver el desarrollo, los avances tecnológicos, la inequitativa repartición de ingresos; las repercusiones en salud y educación llegan por añadidura pues el derecho a la educación no alcanza a cubrir la cobertura de lo que se demanda, los mismos resultados tenemos en salud y nutrición infantil. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>La educación está impedida por desnutrición, pobreza y trabajo infantil.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">LOS AVANCES EN ACCESO, PROGRESIÓN Y CULMINACIÓN EDUCATIVA </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Educación Primaria</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Durante mucho tiempo se ha apostado a que la educación primaria es la clave del futuro de los niños porque es una etapa de formación. Por ello debe ser específica y general al mismo tiempo que tome en cuenta el contexto y las necesidades globales, la escuela debe esforzarse por afinar sus objetivos pues es el segundo hogar para muchos y por tanto gran influencia. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">El acceso a la educación no garantiza el crecimiento personal así como la entrada a la educación básica no asegura finalizar la educación formal. El que todos nos niños en edad escolar vayan a la escuela representa un gasto de inversión que pocos países están dispuestos a invertir.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">CLASIFICACIÓN<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>INTERNACIONAL NORMALIZADA DE LA EDUCACIÓN</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">CINE se encarga de las estadísticas de la educación, los niveles de evaluación son: </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 38.15pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Nivel 0. Preescolar. Hace un puente entre la vida del hogar y la vida escolar</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 38.15pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Nivel 1. Primaria. Ofrece conocimientos básicos</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 38.15pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Nivel 2. Secundaria. Condiciones para la educación continua y desarrolla destrezas básicas</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 38.15pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Nivel 3. Secundaria. Más especializado</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 38.15pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Nivel 4. Postsecundaria. Afianza conocimientos. Se incluye la educación adulta. </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 38.15pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Nivel 5. Conocimientos avanzados</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 38.15pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Nivel 6. Investigación y estudios avanzados</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">ENSEÑANZA SECUNDARIA</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">El objetivo es afianzar los conocimientos básicos para que queden a lo largo de la vida. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">El ingreso es por mucho, menor que en educación primaria, sobre todo las mujeres dejan los estudios hasta este nivel, sobre todo en el área rural. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">La mayoría abandona los estudios para insertarse en la vida laboral. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Habrá que poder especial atención en los niveles de secundaria donde hay más deserción para saber cómo “atacar” el problema. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div></div>Psic. Edith Alejandrahttp://www.blogger.com/profile/09278927549795097177noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1895948847161309858.post-23271882630036455372011-01-26T11:00:00.001-06:002011-01-26T11:00:28.373-06:00iMAGiNAR eL MaÑANa<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div align="right" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: right;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Jordi Serra</span></div><div align="right" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: right;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Hay una necesidad humana de pretender controlar la vida, conocer el pasado, interpretar el presente y predecir el futuro, aquellos que no son expertos en la materia pueden pasar por un sentimiento de frustración pues aunque podamos anunciar algunas características, no es posible adivinar todo aquello que sucederá, solo hay que ver películas futuristas de la década de los ochenta donde mostraban un 2010 totalmente diferente a lo que vivimos. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Es difícil pensar que hace un siglo necesitábamos acudir a un concierto para poder escuchar nuestra música favorita y ahora fácilmente podemos encender un ipod y elegir qué quiero escuchar; de esa manera funciona el siglo XXI. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Las nuevas generaciones están preocupadas por el futuro, porque no sabemos que nos trae y porque<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>no sabemos si llegue. Habrá que mirar hacia el pasado para entender el futuro y vivir el presente a lo grande. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><br />
</div></div>Psic. Edith Alejandrahttp://www.blogger.com/profile/09278927549795097177noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-1895948847161309858.post-55332014883754926922011-01-25T23:23:00.001-06:002011-01-25T23:23:47.913-06:00Capítulo 1. LOS BICENTENARIOS DE LAS INDEPENDENCIAS<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">El aniversario de una independencia es ocasión de celebrar pues significa que una nación ha alzado la voz por sus ideales. En el caso particular de Latinoamérica, debiera permanecer unido pues su desarrollo depende en gran medida de ello. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">La libertad significa también elegir la educación adecuada para la nueva nación, una tarea ardua pues países como el nuestro que se quedó solo y tuvo que decidir qué era lo mejor para las personas por las que había luchado y sus generaciones provenientes. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">En la actualidad nos topamos con ideologías frescas que mantienen el deseo de libertad como<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>tiempo atrás ansiaban los insurgentes, sin embargo, la tarea de preparación no le toca a las nuevas generaciones sino a los que tenemos a nuestro cargo esas mentes nuevas anhelantes por aprender el nuevo milenio más que nos rebaza en conocimientos. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">La generación de los bicentenarios necesita una guía de vida para la diversidad y la paz,<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>no vale solo prepararse a nivel local, se requiere conocer otras formas de vida y trabajar en conjunto pues vivimos en un mismo mundo. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Lo difícil es ponerse de acuerdo… y si no es en todo el mundo al menos podríamos esforzarnos porque sucediera en América Latina pues tenemos más en común que otros continentes. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">OBJETIVOS DEL MILENIO Y DECLARACIÓN MUNDIAL DE EDUCACIÓ<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>PARA TODOS: ANTESALA DE LAS METAS EDUCATIVAS 2021</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Todos los niños tienen derecho a la educación sin tomar en cuenta las deficiencias, que funcione en la práctica, pero sobre todo habría que tomarse en cuenta el contexto donde se va a aplicar pues no podemos realizar el mismo proyecto en cualquier región. Sin embargo, ¿cómo hacer para que a las nuevas generaciones les interese por entero dicho proyecto?</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-weight: bold;">DE 2015 A 2021: UNA ETAPA COMO TÉRMINO</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-weight: bold;">Y PARA TOMAR IMPULSO</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-weight: bold;">Sobre todo cuando no hay un ejemplo a seguir en casa donde se le dé importancia a los estudio, el proyecto es tan difícil o tan fácil como podamos plantearlo. La idea es pues, tomar los pendientes del siglo pasado para renovarlos y llevar continuidad por medio de los proyectos nuevos. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Por tanto, renovarse, actualizarse es una tarea constate que tenemos a favor de la educación del nuevo milenio, no podemos conformarnos con lo que tenemos hasta hoy, habrá que adelantarse. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-weight: bold;">LAS METAS EDUCATIVAS 2021:</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-weight: bold;">UN PROYECTO COLECTIVO Y DECISIVO</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-weight: bold;">Primero, ir juntos, tomar prioridades, adaptarse a las necesidades, equiparar, desarrollar, realizar evaluaciones y llevar un seguimiento. Así que implica esfuerzo por ambas partes, docentes y dicentes bicentenarios. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-weight: bold;">2021 Metas Educativas. La educación que queremos para la educación de los bicentenarios</span></i><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-weight: bold;">. OEI. Pp 13 - 32</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div></div>Psic. Edith Alejandrahttp://www.blogger.com/profile/09278927549795097177noreply@blogger.com0